員工招募、調配與考核：
（一）人員的招聘、篩選與錄用
1、招聘錄用原則
a）廣開(kāi)才路，多種渠道。
b）人事部門(mén)統一公司的人事招聘，錄用制度。
c）人才來(lái)源突出籍貫、系統、畢業(yè)院校多元化。
d）立足于在公司現有員工中發(fā)現、使用、培養人才。
e）確定用人標準時(shí)，以適用人才為主。
2、招聘渠道
渠道1：刊登招聘廣告
渠道2：人才招聘會(huì )
渠道3：職業(yè)介紹所與就業(yè)服務(wù)中心
渠道4：委托獵頭公司
渠道5：大專(zhuān)院校、職業(yè)學(xué)校
3、篩選與錄用程序
a）求職材料整理
b）面試
c）核實(shí)與評價(jià)
d）建議錄用
e）高層領(lǐng)導面試
f）錄用，進(jìn)入公司試用期
（二）人員調配
1、根據公司內外人力資源供求狀況進(jìn)行調配
2、加強才梯隊建設
a）根據過(guò)去的人事經(jīng)驗預測未來(lái)的職位，確定每年的職位變動(dòng)和任命比例；
b）對每一個(gè)重要職位進(jìn)行后備干部梯隊建設；
c）將不同年齡組的中高級管理人員合理分配在公司各個(gè)層級；
d）堅持把有潛力的年輕人員在其工作早期階段，給予機會(huì )，在同一管理層下各部門(mén)內工作，以拓寬其工作經(jīng)驗和管理視野。
3、實(shí)行從公司內部?jì)?yōu)先調配的人事政策。
4、實(shí)行公開(kāi)競爭的人事政策。
績(jì)效考核：
（一）考核目的
1、作為晉升、解雇和調整崗位依據。
2、作為確定工資、獎勵依據。
3、作為潛能開(kāi)發(fā)和教育培訓的依據。
4、作為調整人事政策、激勵措施的依據，促進(jìn)上下級的溝通。
5、考核結果供資源、營(yíng)銷(xiāo)、財務(wù)等部門(mén)制定工作計劃和決策時(shí)參考。
（二）考核原則
1、對公司所有員工均進(jìn)行考核。
2、程序上一般自上而下，層層逐級考核，也可進(jìn)行單項考核。
3、考核方案要有可操作性，具有公平、可靠和公正性。
（三）考核時(shí)間與指標體系
1、分為定期考核，不定期考核。
2、考核指標體系：能力、態(tài)度、業(yè)績(jì)、精神文明。
對不同考核對象：職務(wù)，崗位不同，選擇考核指標有所區別和側重。
對不同考核目的：獎金、晉升工資級別，選擇考核指標權重不同。
員工培訓教育：
（一）培訓目標與理念
1、公司培訓旨在提高員工的知識與技能，能夠適應不斷變化的經(jīng)營(yíng)環(huán)境和管理平臺。
2、培訓費用不是公司的一種成本支出，而更應視為一種投資。
3、開(kāi)展多層次、多種形式、多種方法的培訓教育活動(dòng)，滿(mǎn)足不同培訓需求。
4、培訓既注重近期實(shí)效性，又要考慮長(cháng)期的員工潛能開(kāi)發(fā)。
5、各級管理人員都負有培訓下級的職責。
6、從人力資源可持續利用和承擔社會(huì )責任角度出發(fā)，在公司內部培訓職工的未來(lái)再就業(yè)能力。
（二）培訓內容
精神文明與思想教育、企業(yè)文化與管理模式、崗位業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng)與技能、科技與文化新知識、經(jīng)營(yíng)管理知識
（三）培訓分類(lèi)
1）崗前培訓
2）在職培訓
3）脫產(chǎn)培訓
4）業(yè)余自學(xué) |
